SIMULADO PARA CONCURSO DO ESTADO

QUESTÃO 1 
O habeas data representa a garantia do princípio da 
A publicidade. B eficiência. C impessoalidade. D proporcionalidade. E moralidade. 
QUESTÃO 2 
Assinale a opção correta em relação à convocação de servidor público federal para o serviço militar. 
A A liberação do servidor só poderá ser solicitada a cada quinquênio. B A liberação do servidor militar só ocorrerá a critério da administração pública, por intermédio da avaliação da chefia imediata. C Concluído o serviço militar, o servidor terá trinta dias para reassumir o exercício do cargo. D Não será concedida licença para servidores em período de estágio probatório. E O servidor, caso seja incorporado nas forças armadas, não terá direito de receber remuneração do seu cargo estatutário civil. 
QUESTÃO 3 
Um servidor da SEDUC/CE pretende se afastar para realizar estudos de pós-graduação em nível de especialização. Nessa situação, 
A caso seja concedida a licença, o prazo máximo para realização do curso fora do estado será de 12 meses, incluindo o período de elaboração da monografia. B caso seja concedida a licença, não será permitido pedido de prorrogação do afastamento. C o afastamento não será concedido ao servidor, pois as liberações são restritas para estudos em nível strictu sensu, de mestrado e doutorado. D o afastamento é direito do servidor que tenha completado o estágio probatório, independentemente da autorização da chefia imediata. E caso seja concedida a licença, a atividade deverá ocorrer exclusivamente no Brasil. QUESTÃO 4 
Para fins de aposentadoria no serviço público do estado do Ceará, o professor poderá computar em dobro o tempo de serviço 
A ativo nas Forças Armadas em tempo de paz. B prestado em instituição de caráter privado transformada em estabelecimento de serviço público. C referente a férias não gozadas. D prestado em autarquia, empresa pública e sociedade de economia mista. E público municipal. 
QUESTÃO 5 De acordo com o que dispõe a Lei n.º 14.404/2009 do estado do Ceará, a respeito de concursos públicos assinale a opção correta. 
A O servidor poderá ter ascensão funcional durante a realização do estágio probatório, desde que cumpra as condições previstas e tenha avaliação favorável da chefia imediata. B O programa de capacitação profissional é etapa obrigatória em concurso público. C O professor concursado poderá ser afastado de suas funções de docência para ocupar cargo em comissão na sede da SEDUC. D As provas práticas têm caráter exclusivamente classificatório. E As provas de títulos têm caráter eliminatório e classificatório. QUESTÃO 6 
De acordo com a legislação atinente a integrantes do Grupo Ocupacional Magistério da Educação Básica (MAG), o contracheque de um professor da SEDUC/CE deverá 
A conter outras vantagens financeiras incidindo sobre o vencimento, assegurando-se a percepção das vantagens de caráter pessoal já incorporadas decorrentes do exercício de cargo em comissão. B apresentar discriminada a parcela nominalmente identificável, a qual será equivalente à média aritmética dos valores recebidos pela categoria à época da mudança da legislação. C ser embasado na tabela de vencimentos aplicada aos profissionais de nível superior. D ser composto pela gratificação por regência efetiva de classe, em caso de professor aposentado. E apresentar os valores recebidos no exercício de cargos em comissão computados em parcela nominalmente identificável. – 1 – ||SEDUCCE13_CBNS1_01N995745|| CESPE/UnB – SEDUC/CE – 2013 
QUESTÃO 7 Nos termos da responsabilidade do servidor público, o professor que cometer improbidade administrativa durante o período em que se encontra em exercício 
A terá de reparar o dano patrimonial causado, se assim for decido na esfera penal. B poderá ser absolvido caso faltem provas e se for o entendimento da esfera civil. C será responsabilizado nas três esferas, sendo a apuração do crime apreciada na esfera civil. D poderá ter cassada a aposentadoria, caso seja condenado. E poderá receber punição funcional decidida na esfera civil. 
QUESTÃO 8 
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelecem que a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios devem organizar, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino, dispondo sobre competências e atribuições dos entes federados e dos sistemas de ensino. A respeito dos dispositivos constitucionais que tratam do regime de colaboração, assinale a opção correta. 
A Compete privativamente à União definir as formas de colaboração entre os entes federados na organização de seus sistemas de ensino para a oferta do ensino obrigatório. B A oferta de educação básica pública pelos entes federados deve priorizar o atendimento a jovens e adultos sem escolarização. C A União tem o dever de financiar o ensino superior oferecido pelos entes federados. D Os estados e o Distrito Federal deverão atuar, prioritariamente, no ensino fundamental e no ensino médio. E No âmbito educacional, os municípios devem atuar, com exclusividade, na educação infantil e no ensino fundamental. 
QUESTÃO 9 
Em relação às incumbências atribuídas aos entes federados, às instâncias e aos segmentos institucionais, segundo a LDB, assinale a opção correta.
 A Cabe aos estados centralizar o poder decisório relacionado às formas de colaboração — referentes à oferta do ensino fundamental em seus âmbitos —, a fim de garantir equidade na distribuição de responsabilidades entre os municípios. B Cabe aos municípios organizar e manter seus sistemas de ensino, sendo-lhes vedada a opção de compor com os estados um sistema único de educação básica. C Cabe aos estabelecimentos de ensino a articulação com as famílias e a comunidade, com vistas a promover a integração entre escola e sociedade. D É facultado aos docentes participar da elaboração da proposta pedagógica da escola. E Cabe à União, de forma unilateral, tomar as decisões referentes às competências e diretrizes norteadoras dos currículos da educação básica nos estados, no Distrito Federal e nos municípios. 
QUESTÃO 10 
Com relação ao disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a opção correta acerca do direito à educação. 
A Os pais ou responsáveis devem ser estimulados a matricular seus filhos na rede regular de ensino, sendo este um ato destituído do caráter de obrigatoriedade. B À criança e ao adolescente é vedada a contestação dos critérios avaliativos utilizados para aferição de seu desempenho em qualquer instância escolar. C O poder público deve ofertar ensino diurno regular ao adolescente trabalhador, sendo a oferta noturna facultativa. D Os gestores de escolas de ensino fundamental devem comunicar ao conselho tutelar casos de evasão escolar e de níveis elevados de repetência. E Cabe aos professores fazer o recenseamento e a chamada escolar dos educandos no ensino fundamental. 
QUESTÃO 11 
Acerca do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) e de suas disposições legais, assinale a opção correta. 
A Os recursos que compõem o FUNDEB são, em sua totalidade, provenientes de impostos e transferências — vinculados à educação — dos estados, do Distrito Federal e dos municípios. B A complementação dos recursos pela União é direcionada, a título de incentivo, a regiões com índices de rendimento escolar superiores. C A distribuição dos recursos é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados da matrícula apurada pelos sistemas de ensino no ano em curso. D Pelo menos 60% dos recursos anuais totais devem ser destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo exercício na rede pública de ensino. E O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do FUNDEB devem ser exercidos no âmbito municipal, por um conselho federal criado especificamente para esse fim. – 2 – ||SEDUCCE13_CBNS1_01N995745|| CESPE/UnB – SEDUC/CE – 2013 
QUESTÃO 12 
De acordo com o Decreto federal n.º 5.154/2004, assinale a opção correta. 
A O fortalecimento da integração da educação básica com a educação superior é premissa da educação profissional. B Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação são exceções da exigência de orientação por diretrizes curriculares nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educação. C Nos cursos e programas de educação profissional técnica e nos cursos de educação profissional tecnológica inexiste a possibilidade de terminalidade intermediária. D A articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio ocorrerá de forma integrad ||SEDUCCE13_CBNS1_01N995745|| CESPE/UnB – SEDUC/CE – 2013
 QUESTÃO 17 Com relação à perspectiva democrática da gestão escolar, assinale a opção correta. 
A Os conselhos escolares têm como pilares a função deliberativa e fiscalizadora, não utilizando a função consultiva, uma vez que esta descaracteriza a concepção de um conselho. B A participação deve ser o mecanismo exclusivo de um processo democrático nas instâncias participativas escolares, pois a representatividade compromete o princípio da democracia. C A gestão da escola deve privilegiar o aspecto interno que contemple os processos administrativos e a participação da comunidade escolar no projeto pedagógico, em detrimento do componente externo da gestão, ligado à função social da escola, ou seja, à forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. D A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de processos e instrumentos que sustentem a gestão. E A dimensão jurídico-administrativa não pode ser o único pilar da autonomia escolar, pois não garante a instituição de formas de autogoverno nas escolas, o que efetiva a autonomia.
 QUESTÃO 18 
Com referência às incumbências da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios e à organização de seus respectivos sistemas de ensino, disciplinados pela LDB, assinale a opção correta. 
A Cabe aos estados assumirem o transporte escolar dos alunos das redes estadual e municipal. B É permitida a atuação dos municípios em outros níveis de ensino que não sejam os seus prioritários, sempre que houver, comprovadamente, demanda da sociedade. C As instituições de educação superior, criadas e mantidas pela iniciativa privada, fazem parte dos sistemas municipais de ensino. D Compõem os sistemas municipais de ensino as instituições de educação superior mantidas pelo poder público municipal. E Cabe à União estabelecer, em colaboração com os estados, o Distrito Federal e os municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. 
QUESTÃO 19
 No que se refere aos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), assinale a opção correta. 
A A concepção curricular presente nos PCNEM elimina o ensino de conteúdos específicos e considera que estes fragilizam o processo global de ensino com várias dimensões articuladas. B O desenvolvimento da parte diversificada do currículo implica a profissionalização e a diversificação de experiências escolares com o objetivo de preparação para o mercado de trabalho. C A organização curricular proposta nos PCNEM busca dar significado ao conhecimento escolar, mediante a compartimentalização e o acúmulo de informações. D A Base Nacional Comum abrange a dimensão de preparação para o prosseguimento de estudos e, nesse sentido, a construção de competências e habilidades básicas constitui o objetivo do processo de aprendizagem. E Para assegurar a unidade de ação nos sistemas de ensino, a flexibilidade não pode ser um princípio na organização dos conteúdos mencionados em lei, mas somente na metodologia a ser desenvolvida no processo de ensino-aprendizagem e na avaliação. 
QUESTÃO 20 
No meu terceiro dia na China, o taxista que nos conduzia estava ouvindo um programa de rádio que, pelo tom lento e voz pausada do narrador, chamou minha atenção. Perguntei à tradutora de que se tratava, e ela me disse que era uma aula de história sobre a dinastia Ming (1368-1644). Imagino que a China seja o único país do mundo em que essa cena possa acontecer. É um país completamente embebido em sua longuíssima história. Quando a dinastia Ming começou, o Brasil ainda era mata virgem, e a Europa era uma colcha de principados feudais na Idade das Trevas, mas a China já era um império unificado havia 1.500 anos, tendo passado por dois períodos de apogeu — o das dinastias Han (202 a.C. a 220 d.C.) e Tang (618-907) — e inventado a pólvora, o papel moeda e a impressão por prensa móvel. Internet: (com adaptações). Infere-se da leitura do texto acima que o fato de o taxista chinês ouvir uma aula de história foi citado para revelar que
 A o motorista era um estudante do ensino médio em um curso a distância para jovens e adultos. B faz parte das ordens governamentais estudar a história da China durante o trabalho. C os chineses valorizam de forma extraordinária sua própria história. D o passageiro estava preocupado com o respeito às leis de trânsito, já que corria perigo. E havia por parte do motorista uma desatenção perigosa em relação às normas de trânsito . – 4 – ||SEDUCCE13_CBNS1_01N995745|| CESPE/UnB – SEDUC/CE – 2013 
QUESTÃO 21 
Por mil e trezentos anos, a China transmitiu a seu povo a mensagem de que a competência de qualquer cidadão — e não o berço, a posse de terras ou a proximidade ao imperador — era o caminho para o enriquecimento e o prestígio social. Não são poucas as histórias de mandarins que, tendo vindo de origens muito humildes, fizeram fama e fortuna. E o caminho para essa ascensão era um só: o conhecimento oriundo do estudo. De acordo com relatório do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), a China, que se destaca entre os primeiros colocados nesse programa: “O sistema de exames imperiais fez que quase todas as famílias, independentemente de seu status socioeconômico, nutrissem grandes esperanças pelo futuro de seus filhos. Essas esperanças, por sua vez, traduziram-se em trabalho árduo e adaptabilidade para o aprendizado em ambientes difíceis. Essa tradição cultural perpassa toda a população chinesa.” E sobrevive até hoje. Internet: (com adaptações). O fragmento de texto acima caracteriza-se como
 A essencialmente descritivo, o que se confirma pela apresentação detalhada de uma situação. B injuntivo, pois se organiza como orientações para uma ação. C dissertativo-informativo, apresentando asserções, fatos, citações. D dialogal, pois está estruturado com base na fala de interlocutores. E predominantemente narrativo, dada a sequência de fatos que formam, em seu conjunto, um enredo. 
QUESTÃO 22 
Nas opções a seguir, são apresentados trechos adaptados do sítio http://www.todospelaeducacao.org.br/institucional/as-5-metas/, que, em seu conjunto, constituem um texto. Assinale a opção em que o trecho foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
 A Fundado em 2006, o Todos pela Educação é um movimento da sociedade civil brasileira que tem a missão de contribuir para que até 2022, ano do bicentenário da Independência do Brasil o país assegure à todas as crianças e jovens o direito à educação básica de qualidade. B O movimento, apartidário e plural, congregam representantes de diferentes setores da sociedade, como gestores públicos, educadores, pais, alunos, pesquisadores, profissionais de imprensa, empresários e todas pessoas ou organizações sociais que são comprometidas com a garantia do direito a uma educação de qualidade. C O movimento Todos pela Educação, que atua como produtor de conhecimento, fomentador e mobilizador de ações, tem como objetivos a promoção das condições de acesso, de alfabetização e de sucesso escolar, a ampliação de recursos investidos na educação básica e a melhora da gestão desses recursos. D Esses objetivos foram traduzidos em cinco metas. Claras, mensuráveis e factíveis, as cinco metas devem ser cumpridas até 2022 e funciona como marco para que os brasileiros acompanhem a oferta e participem ativamente do sucesso da melhora da qualidade da educação básica do Brasil. E A evolução e o alcance das cinco metas são monitoradas, por meio da análise dos indicadores oficiais da Educação. São elas: Meta 1 – Toda a criança e jovem de 4 a 17 anos de idade na escola; Meta 2 – Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos de idade; Meta 3 – Todo o aluno com aprendizado adequado à sua série; Meta 4 – Todo jovem de 19 anos de idade com o Ensino Médio concluído; Meta 5 – Investimento em Educação ampliado e bem gerido. 
QUESTÃO 23 
1 Em 2022, 100% das crianças deverão apresentar as habilidades básicas de leitura e escrita até o final da 2.ª série, ou 3.º ano, do Ensino Fundamental, conforme a meta 2 do 4 movimento Todos pela Educação. Garantir o direito de alfabetização na idade correta a todas as crianças é um grande passo para o sucesso escolar. No Brasil, ainda não há um 7 indicador nacional que permita medir o aprendizado em língua portuguesa e em matemática ao final do ciclo de alfabetização. Em 2011, o movimento Todos pela Educação, em parceria 10 com instituições nacionais, promoveu a Prova ABC, cujo resultado mostrou que apenas 53,3% das crianças apresentaram aprendizado adequado no que se refere à escrita, 56,1% no que 13 se refere à leitura e 42,8% no que se refere à matemática. Internet: (com adaptações). Em relação ao texto acima, assinale a opção correta. 
A Na linha 10, a forma verbal “promoveu” está no singular porque concorda com o termo “a Prova ABC”. B Haveria prejuízo para a correção gramatical do período caso se substituísse “conforme” (R.3) por de acordo com. C A substituição de “cujo” (R.10) por que o prejudicaria a correção gramatical do período. D A substituição da forma verbal “há” (R.6) por havia mantém a correção gramatical do texto e garante a coerência entre os dois últimos períodos do texto. E A vírgula após “Brasil” (R.6) é empregada para isolar aposto explicativo.
 QUESTÃO 24 
1 O movimento Todos pela Educação estabeleceu, em 2006, que 5% do PIB ou mais deveriam ser aplicados anualmente pelo setor público na educação básica, até 2010. 4 Contudo, em 2010, foram destinados apenas 4,3% do PIB para a educação básica, segundo dados do INEP. Em relação à gestão dos recursos, o movimento 7 defende as bandeiras do aperfeiçoamento da gestão e da governança da educação, por acreditar que é fundamental não apenas contar com mais recursos, mas também geri-los bem. 10 Dois fatores podem ajudar nesse sentido: a efetivação de um regime de colaboração entre os entes federados e a instituição da Lei de Responsabilidade Educacional, capaz de incentivar 13 o comprometimento dos governantes com a melhora da gestão do ensino. Internet: (com adaptações). Assinale a opção em que todos os termos apresentados poderiam substituir, correta e coerentemente, “Contudo” (R. 4) no texto. 
A Conquanto / Posto que / Embora B Conforme / Consoante / Como C Todavia / No entanto / Entretanto D Enquanto / Ao passo que / À medida que E Porquanto / Porque / Uma vez que – 5 – ||SEDUCCE13_CBNS1_01N995745|| CESPE/UnB – SEDUC/CE – 2013 
Texto para as questões 25 e 26 1 Com 97% das crianças alfabetizadas aos sete anos de idade, a rede municipal de educação pública de Sobral – CE aparece com destaque no mapa do Índice de Desenvolvimento 4 da Educação Básica (IDEB). A cada edição, o município registra avanços — em 2005, chegou a 4 pontos; em 2007, a 4,9; em 2009, a 6,6; em 2011, a 7,3. Ao obter tal pontuação, 7 ultrapassou a meta final prevista somente para 2021, de 6,1 pontos. Tais resultados, de acordo com o secretário municipal 10 de educação, constituem a soma de onze anos de política de alfabetização e de investimentos nas crianças e na formação continuada de professores da rede de ensino. Em 2001, 48% 13 dos alunos, aos oito anos de idade, não conseguiam ler palavras. Hoje, 97% dos estudantes, aos sete anos, têm fluência, entonação e compreensão do que leem. A estratégia 16 do município é utilizar a leitura como base do processo. Internet: (com adaptações). 
QUESTÃO 25 
Em relação ao texto acima, assinale a opção correta. 
A Mantêm-se as informações prestadas no texto caso o termo “somente” (R.7) seja deslocado para imediatamente depois de “ultrapassou” (R.7). B A substituição de “do município” (R.16) por municipal prejudicaria a correção gramatical e o sentido original do texto. C Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir o travessão empregado na linha 5 por sinal de dois-pontos. D A forma verbal “ultrapassou” (R.7) está no singular porque concorda com “pontuação” (R.6). E Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir “do” em “do que leem” (R.15) por daquilo.
 QUESTÃO 26 
Depreende-se das informações do texto que, no que se refere ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, a rede municipal de educação de Sobral – CE 
A tende a alcançar a meta estabelecida para 2021 somente após essa data. B ultrapassou, no ano de 2009, a meta estabelecida para 2021. C manteve-se, em 2011, aquém da meta estabelecida para 2021. D demonstra avanço lento nas metas de alfabetização estabelecidas. E ultrapassou, em 2005, a meta estabelecida para 2021. 
QUESTÃO 27 
Por apresentar problemas técnicos, uma impressora imprimiu, seguidamente, sem espaços entre os caracteres, a palavra CANETA em uma página de papel em branco, de forma que o início da impressão era CANETACANETACANETACANETACANETA. Nessa situação, se a impressão foi interrompida no instante que a impressora imprimiu o caractere de número 1.043, então, esse último caractere impresso foi a letra A A. B N. C E. D T. E C. RASCUNHO – 6 – ||SEDUCCE13_CBNS1_01N995745|| CESPE/UnB – SEDUC/CE – 2013 
QUESTÃO 28 
Maria telefonou para determinada escola agendando um horário para matricular as crianças João, Marcos e José. Uma dessas crianças é filho de Maria, outra é filho de Ester e a terceira criança é filho de Marta. Ao anotar essas informações, o servidor da escola confundiu os nomes das mães e dos filhos, mas, das informações anotadas, ele pôde concluir que Marta e Ester são irmãs, que José não é filho de Marta e que João não é sobrinho de nenhuma das três mães. Em face dessa situação, é correto afirmar que as mães de João, Marcos e José são, respectivamente, 
A Ester, Marta e Maria. B Marta, Ester e Maria. C Marta, Maria e Ester. D Maria, Marta e Ester. E Maria, Ester e Marta. 
QUESTÃO 29 
Considere que, em uma prova de língua inglesa, as notas de cinco alunos sejam N1, N2, N3, N4 e N5, Considere, ainda, que N1 seja inferior a N4, que N2 seja inferior a N5, que N3 não seja superior a N4 nem inferior a N2 e que N4 não ultrapasse N2. Em face dessa situação, é correto afirmar que A N1 < N2 = N3 = N4 < N5. B N1 = N2 < N3 < N4 = N5. C N1 < N2 < N3 < N4 < N5. D N1 < N2 = N3 < N4 < N5. E N1 < N2 < N3 = N4 = N5. QUESTÃO 30 Um professor, desconfiado que seus alunos — A, B e C — colaram em uma prova, indagou cada um deles e recebeu as seguintes respostas. 
A disse: “Quem colou foi B.” B disse: “Quem colou foi C.” C disse: “A está mentindo.” Posteriormente, os fatos mostraram que A não colou, que apenas um deles mentiu e que apenas um deles colou na prova. Considerando-se essa situação, é correto afirmar que A A mentiu, B disse a verdade e não colou, C disse a verdade e colou. B A disse a verdade, B disse a verdade e não colou, C mentiu e colou. C A disse a verdade, B disse a verdade e colou, C mentiu e não colou. D A disse a verdade, B mentiu e colou, C disse a verdade e não colou. E A mentiu, B disse a verdade e colou, C disse a verdade e não colou.